blog content เหลือ
เป้าหมายการพัฒนาระดับความสามารถของผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการยังมีเป้าหมายพัฒนาระดับความสามารถของผู้เรียนภาษาอังกฤษจากระดับเริ่มต้นไปสู่ระดับกลาง และพัฒนาจนถึงระดับสูง โดยมีกระบวนการพัฒนาขีดความสามารถทางภาษาอังกฤษของผู้เรียน ดังนี้ ความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับเริ่มต้น (Beginner) ความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับกลาง (Intermediate) ความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับสูง (Advanced) หลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับและพัฒนาคุณภาพ รูปแบบการจัดหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับและพัฒนาคุณภาพความสามารถทางภาษาอังกฤษของผู้เรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายตามที่กำหนดไว้ ดังนี้ หลักสูตรยกระดับภาษาอังกฤษสำหรับทุกโรงเรียน General English Program (GEP) หลักสูตรภาษาอังกฤษแบบเข้ม Intensive English Program (IEP) หลักสูตรภาษาอังกฤษนานาชาติ
ความจำเป็นของ Phonics กับช่วงเด็กเล็ก
Phonics สำคัญอย่างไรในการช่วยการอ่านและเขียนของเด็กเล็ก และเหตุใดการเรียนรู้พื้นฐาน Phonics จึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง
blog content เหลือ
เป้าหมายการพัฒนาระดับความสามารถของผู้เรียน กระทรวงศึกษาธิการยังมีเป้าหมายพัฒนาระดับความสามารถของผู้เรียนภาษาอังกฤษจากระดับเริ่มต้นไปสู่ระดับกลาง และพัฒนาจนถึงระดับสูง โดยมีกระบวนการพัฒนาขีดความสามารถทางภาษาอังกฤษของผู้เรียน ดังนี้ ความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับเริ่มต้น (Beginner) ความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับกลาง (Intermediate) ความสามารถทางภาษาอังกฤษระดับสูง (Advanced) หลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับและพัฒนาคุณภาพ รูปแบบการจัดหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อยกระดับและพัฒนาคุณภาพความสามารถทางภาษาอังกฤษของผู้เรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายตามที่กำหนดไว้ ดังนี้ หลักสูตรยกระดับภาษาอังกฤษสำหรับทุกโรงเรียน General English Program (GEP) หลักสูตรภาษาอังกฤษแบบเข้ม Intensive English Program (IEP) หลักสูตรภาษาอังกฤษนานาชาติ
ความจำเป็นของ Phonics กับช่วงเด็กเล็ก
Phonics สำคัญอย่างไรในการช่วยการอ่านและเขียนของเด็กเล็ก และเหตุใดการเรียนรู้พื้นฐาน Phonics จึงเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง